Riportare l’attenzione sul grado di bisogno e sostegno

Il post di Cristina Finazzi e Raffaella Turatto, pubblicato su Superando, richiama l’attenzione innanzi tutto sul fenomeno esplosivo delle nuove diagnosi, difficilmente spiegabile limitandosi alla maggiore conoscenza e consapevolezza da parte degli specialisti e dei familiari. In realtà, sotto la stessa “etichetta”, oggi convivono realtà molto diverse: da un lato, bambini con autismo a insorgenza precoce, con gravi difficoltà cognitive e neuropsichiche e, dall’altro, adolescenti con ansia sociale o difficoltà relazionali, magari sovra diagnosticati. Il richiamo supportato da dati scientifici recenti alle istituzioni sanitarie e scolastiche è garantire risposte calibrate sul reale grado di bisogno.